Cáritas T-Forma

¿Qué es

Cáritas T-Forma?

Uno de los problemas que más afecta a la sociedad en Castilla y León es la brecha digital existente. Esto se hace aún más presente en las personas vulnerables, que no tienen la posibilidad de acceder a un equipo multimedia, no cuentan con acceso a internet o no tienen los conocimientos necesarios para llevar a cabo gestiones online. Además, el cierre abrupto de todos los servicios de atención a la ciudadanía por la crisis del Coronavirus ha convertido la tecnología de la comunicación en una herramienta básica y ha revelado la necesidad de acelerar la capacitación digital y la necesidad de compensar especialmente la brecha tecnológica en las personas en situación de exclusión social. Como recogía la Fundación FOESSA en su informe post pandemia, la desigualdad en el acceso a las nuevas tecnologías supone una forma de exclusión social, que ya existía y que se ha agravado con la crisis sanitaria. Muchos servicios como las relaciones con las administraciones, solicitar una prestación, renovar documentos, pedir una cita médica, gestiones con el banco… se han desplazado a Internet, lo que genera una enorme brecha ante quienes no tienen ni la preparación ni los medios para gestionarlo. La digitalización de la sociedad es imparable e impregna todos los escenarios de nuestra vida. De este modo, la brecha digital genera y agrava la exclusión social. Solo si se aplicamos medidas para humanizar la digitalización conseguiremos derribar las ‘barreras digitales’, que dificultan a muchas personas el acceso a sus derechos como ciudadanas y ciudadanos, y esto es lo que propone este Proyecto “Cáritas-T-FORMA”, que ofrece un acompañamiento en el uso de las nuevas tecnologías con el objetivo de mejorar las competencias digitales en las personas en situación de vulnerabilidad social.

Acciones diseñadas y enmarcadas en este proyecto son

AULA DE CAPACITACIÓN DIGITAL

Un aula de capacitación digital es un espacio formativo para la adquisición de las habilidades y las competencias digitales necesarias para el uso de Internet. Su objetivo final es que los participantes mejoren la gestión en los diferentes ámbitos de la vida con el fin de favorecer mayor nivel de inclusión social.

AULA MÓVIL

Un aula móvil es un espacio destinado al acercamiento digital a los participantes, especialmente a los que sufren la brecha digital en Castilla y León (personas mayores, del ámbito rural, etc.) La principal función de las aulas móviles es acompañar a las personas en el uso de aplicaciones de la administración pública (sanidad, Ecyl…), de banca y de comunicación: APP de mensajería, redes sociales, etc.

PUNTOS DE INFORMACIÓN Y CONSULTA (PIC)

Los Puntos de Información y Consulta (PIC) son una dotación informática para la creación de un entorno facilitador de acceso a las TICs (tecnologías de la información y comunicación) que permitan a los participantes adquirir habilidades digitales para el uso de internet, que mejoren la gestión en los diferentes ámbitos de la vida, gestionar solicitudes, petición de citas...

BANCO DE PRÉSTAMO

Los bancos de préstamo son un conjunto de ordenadores, tablets y conexiones de datos destinadas a reducir la brecha digital en Castilla y León. Las Cáritas Diocesanas contarán con un número determinado de equipos que podrán ofrecer en servicio de préstamo a personas en situación de exclusión. Su uso se podrá destinar a la formación, a la búsqueda de empleo, al estudio de niños y jóvenes en núcleos familiares vulnerables…

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Los Puntos de Información y Consulta son entornos facilitadores de acceso a las TICs y ayudan a todo el que lo necesite, para lo que les acompaña

Cursos

de Formación

El proyecto Cáritas T-Forma va a contar con distintos cursos según a qué tipo de participantes vayan dirigidos: 

Curso Básico

El curso básico servirá como iniciación a las nociones mínimas de un participante en materia de alfabetización digital y tendrá un total de 40 horas de aprendizaje.  

ACCESO

Curso Intermedio

Al igual que el anterior, está orientado a los participantes. Reunirá todos los contenidos del módulo básico y del intermedio en un total de 60 horas de aprendizaje.

ACCESO

Curso de acompañante

El técnico acompañante designado tendrá que realizar un curso en el que se evaluarán sus conocimientos digitales para poder realizar un acompañamiento adecuado a los participantes. Este cuenta con 60 horas lectivas.

ACCESO

Curso de profesor

El curso se compone por contenidos de nivel experto. La intención es que el profesor conozca los contenidos ligados al DIGCOMP para impartir los cursos básico e intermedio en base a la normativa. Su duración es de 60 horas. 

ACCESO